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人權教育

出自香港新聞網 - 樹仁新傳系學生實習習作

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在香港,「人權」這兩個字經常被人掛在口邊,甚麼遊行都是因為大家「有人權」。然而,香港的人權到底該是怎樣一回事呢?

香港人權立法有阻礙

香港人權監察總幹事羅沃啟先生昨日到香港樹仁學院出席一個關於人權的講座,名為「在香港人權監察機制」。席間,他道出了香港的人權機制實在出現了問題。香港的人權機制分為三部分──行政、立法、司法,國家人權機制和公民社會。他指出政府在行政方面,基本法的第四條雖然保障了居民和其他人的權利和自由,可是卻沒有真正的負責人權的部門或高層會議;所以人權在香港立法會有一定的阻礙。

宣傳人權機制 應從教育入手

羅表示,人權機制最有效的宣傳手法應從教育入手,因為作人權教育的人在香港實在很少,大部分學生對「人權」的觀念亦較模糊,很多人對「人權」都是一知半解。所以現在香港有一個約十人組成的公民教育組織,通過與港大校外的課程培訓,與教育老師有關人權機制的知識,並由老師把所學的帶回學校;另外亦會製作一 些通識節目,去教導學生學習相關的課題。

應否立法監管傳媒

他指出,知情權大眾知悉社會事件真相的應有權利;而私隱權則是對個人私人生活的尊重,所以傳媒不應隨便窺探。傳媒工作者需能夠分辨兩者,亦負起保護私人的責任。至於關於應否立法監管傳媒的問題,他認為由於香港是在一國兩制底下,所以情況較特殊;但他亦強調:「要消毒整個傳媒環境,倒不如增強預防的抵抗力」,呼籲傳媒要好好珍惜現有的新聞自由。

--065008 黃玥婷 WONG, YUET TING 02:04 2006年十一月22日 (UTC)

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