戀愛大過天，七成大專生接受師生戀

出自香港新聞網 - 樹仁新傳系學生實習習作

上載日期：１０月１７日　時間：　１７：０４　記者：045114 黃安盈 WONG, ON YING

相信大部份人都有談戀愛的經驗，但是你有想過和朝夕相對的教師相戀嗎? 在現今社會，年齡和階級都已非擇偶的障礙，加上青少年對愛情抱有美好憧憬，師生戀的出現似乎已不足為奇。本報(大學生報)於九月上旬在互聯網上進行一項師生戀的問卷調查，受訪對象主要為大專學生，其次為中學生，成功完成二百七十五份問卷。

年輕人戀愛 不論年齡輩份

就調查結果顯示，六成受訪者都沒有曾經歷師生戀的朋友。雖然年青人發展師生戀的普遍性並不高，但依然有近七成受訪者皆贊成師生戀，反映現今的年青一代大都認為戀愛無分年齡及輩份的界限。據調查結果顯示，普遍年青人都不反對師生戀，六成半受訪者皆認為自己的愛情觀不會受師生戀朋友影響，反映出他們接受師生戀的觀念，並非受朋輩的影響。六成受訪者認為出生於單親家庭的年青人會對其愛情生活有影響，或會因此而接受師生戀，但超過九成受訪者皆非出自單親家庭，可見他們贊成師生戀的原因並非與家庭背景影響有關。

「只有接受與不接受，跟道德無關」

坊間有部份流行的書本或愛情小說，其故事內容都以師生戀為題才，如金庸的＜神雕俠侶＞、阿濃的＜少女日記＞等，不禁令人質疑流行書籍對年青人的影響性。香港理工大學應用社會科學系副教授何國良博士認為，現今社會相對古時的中國確是較開放和接受師生戀。他表示師生戀在現今社會並非什麼罕聞，書本根本也不是發展師生戀的主要成因，更何況在民初，師生戀的情况早己非常普遍。由此可知，師生戀在中國傳統社會上，只有接受與不接受，並非跟道德有關。 他解釋，講師(professor / lecturer) 是主要為大眾同學解疑問及講解研究的心得，與學生的距離較近。嚴格而言，講師是透過做研究和分享知識而授業，既然作為「學生」的身份無變，兩者階級上衝突相對不大，亦是源自大學「講師」與中學「老師」兩詞定義上的分別。但就不太贊成該情況在中學發生。因為中學的「老師」(teacher)需要的是教導及灌輸學生知識和正確人的生觀，相對與學生的，權力亦較大。權力上有了高低之分，角色上產生矛盾，老師與學生的身份非常分明，若堅持發展戀愛關係，則形成權力和利益上的衝突。老師與學生談戀愛，身份角色上有重疊甚至矛盾，老師往往可能因與學生有親密關係而不能有效地行使教師應有的權力，繼而影響教學，這與教育期望相違，他表示﹕「學生學習得不全面，老師亦教授得不愉快」。

著重戀愛自由

大學生對師生戀都有不同的看法。嶺大郭同學表示自己對師生戀感到奇怪，就個人來說，他不認同這個行為，但也不會排斥這班人。他認為師生關係應該有一個距離，教師是教導人的，而學生是學習的，學生應該尊重老師，雙方不應該有相愛的行為出現。 部份問卷調查受訪者認為，師生戀不會有結果 ，乃因此做法有逆倫常，而且年齡上及人生經驗的差異，會令她們在同一事件上的看法有所不同，或會難以溝通、容易產生爭拗。加上其他世俗眼光，會令師生戀有很大壓力 。 大專生梁小姐認為師生戀並沒有問題，只要二人在一起時自然、有戀愛的感覺便可。現在的時代，提倡自由戀愛，年齡的差距並不是一個問題，只要二人真心相愛便可。大部分受訪者也認為戀愛沒有既定的模式，更沒有年齡、身分限制的 ，故和普通戀愛分別不大。他們認為愛可超越一切，老師也是一個職業，老師和同學也可擁有戀愛自由。

真實個案︰大專生高呼「相愛便可」

現就讀港大文學院T小姐(化名)，曾在就讀到學士一年級時和學院的講師發生一段感情，事緣事主修讀B講師的科目，因常有不明白的地方，她常常在下課後請教功課的問題，二人因此熟透，其後B講師介紹T小姐到其工作的公司任職，相處的時間久了，情愫便開始互生起來，可惜這段情只維持了個多月時間，因女方在拍拖時發現男方是個有家室的人，為了不破壞別人的家庭幸福，她斷然與男方分手。

T小姐對本報記者說：師生戀和一般戀愛沒有什麼分別，兩人在一起時只要感覺幸福和開心便成，現在不是妹仔不可和少爺戀愛的封建社會，只要相愛便可，只要處理好利益關係及保持低調便可以。