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政府推動持續教育不力 近四成市民表不滿
出自香港新聞網 - 樹仁新傳系學生實習習作
政府推動持續教育不力 近四成市民表不滿
【本報訊】專上教育的質素及銜接問題一直為人垢病。最近，政府統計處發表了最新的《主題性住戶統計調查第二十九號報告書》，訪問了市民就有關增加接受專上教育機會及對政府現時在推動持續教育方面工作的意見。
這次調查抽樣訪問了一萬名市民，其中有逾五成人表示讓六成中學畢業生接受專上教育已足夠應付經濟發展的需要。另外，有逾八成人表示政府應該為課程及提供課程的機構訂立一套客觀的質素指標，以及提供清晰的資料，讓公眾了解他們的水平。最後，有逾半人表示政府現時在推動持續教育方面的工作已經足夠。
訂立指標 有助監管
就以上調查，就讀於香港傳藝中心語言翻譯文憑課程的李同學表示：「政府當然需要為課程及提供課程的機構訂立一套客觀的質素指標。因為若果沒有指標，很多院校便可能會為了利潤而胡亂開辦課程，出現『貨不對辦』的情況，最終只會使學生們受害。」
指標僵化 阻礙發展
而於港大專業進修學院修讀商業管理副學士的胡同學則持相反意見，她認為：「政府為課程及提供課程的機構訂立一套客觀的質素指標是好事。但是，此舉亦可能會為院校帶來壓力，令院校不能彈性教學或按學員的資質來教授，最終使課程僵化，不合時宜。」
推動不足 學生迷茫
對於有逾半數人表示政府現時在推動持續教育方面的工作已經足夠，任教於預科課程的梁老師反駁：「政府的推動根本不足，有很多就讀預科的學生根本尚未清楚有何出路，甚至會以訛傳訛，最終報讀了一些質素不好的課程，影響將來的出路。因此，加強推動持續教育及訂立一套客觀的質素指標都是必須的。」
利字掛帥 認受性低
除了現職的教師和學生外，在職的市民亦對政府推動的持續進續頗有微言，其中任職文員的陳小姐概嘆：「在職多年的人士就算希望進修，但由於距離了求學階段已經一段日子，已不清楚最新的進修途徑了。此外，現時市面上的專上課程五花八門，有些課程的質素與認受性皆成疑，繁忙的在職人士根本無暇挑選，因此而卻步。」
055051 王湛業 WONG, CHAM YIP 00:00 2007年二月5日 (UTC)
