請各位先登陸 (studentID,iln 密碼登陸),後編輯
請各位使用左方之工具列上的上載文件連結上載習作相關的相片
請各位使用左方之工具列上的上載文件連結上載習作相關的相片
殊方異語有其內涵
出自香港新聞網 - 樹仁新傳系學生實習習作
殊方異語有其內涵
政府近年在中學極力推行三文兩語教學,但究竟三文當中的中文,應定義為廣東話還是普通話呢?內地人認為普通話為中文,覺得香港人不認識中文,相反亦然。其實,形成這情形的主要因素為大家將共同語及方言的概念混淆了。 試以中國為例,中國各省亦有相對的共同語,就是以北京官話為基礎,使其有獨立的語言、詞匯、語法系統及共同的書寫文字。以北京語音為標準音,當然有其好處,就如晚清時期的統一語言,以利圑結,減少因語言不同而造成的誤會,所以,標準語本身是一種得到社會讚許的方言。 然而,社會是可以推行共同語,但無需壓抑其他方言,粵語便是一個很好的例子。粵語是漢語族群中的獨立語言,因為它的特殊,因此與語言本身有一定的分別,如語音,現今世界有很多瀕危方言,需要大家搶救。對語言有要求是一件好事,但太緊便會削弱語言的生動,太鬆卻令語言沒有規範。正所謂「寧賣袓公田,不賣袓公言」,任何一種方言都有其存在的價值,每處地方的人民都會對其語言重視非常,因此,方言又何需打壓呢?
--065156 雷詠恩 LUI, WING YAN 03:58 2006年十月6日 (UTC)
