討論:075015 張佩琪 CHEUNG, PUI KI

出自香港新聞網 - 樹仁新傳系學生實習習作

張仲華（Paul）說：

你好，我是下學期負責給你的文章評分的老師張仲華（Paul Cheung）。由於工作一直積壓著，加上要看的文章太多，所以沒有能早點對你的報道或文章給意見。

對於每位由我評分的一年級同學，我會向他們說以下的一番話：

要學好溝通和表達，包括口語和書面語。不論你將來從事新聞工作、公關工作還是其他工作，都必須能很好地表達自己。

懂得寫文章的人愈來愈少。寫新聞報道、寫新聞稿、寫演詞、寫報告、寫blog……都要寫得好。想要寫得好，下筆前要先思考寫給誰看；要調換角色，想想看的人想看些甚麼；拿起筆或敲鍵盤前，先為自己想說的話排個先後次序；要用最恰當的詞，表達你的意思。

你可以選兩三位你喜愛的作家作為學習對象，選他們寫得比較好的好作品（他們的作品不會每篇都好），逐字逐句地細心閱讀，看他們選用了哪些字詞，又棄用了哪些。平日閱讀，遇到自己不懂的或不熟悉的詞，記下來，再查字典或詞典，學會如何用它。一兩年後，你是會看到成績的。

Paul Cheung （9130 8894，paulc1130@yahoo.com.hk）

評語：

1. 「報導」我們用「道」，見《新傳系寫作指南》。「仿傚」應用「效」（這個詞會在修訂時加入《寫作指南》）。

2. 「令中國外匯基金達至一萬四千億」，應為「儲備」。提及幣值時要加「元」字。

3. 從你部分文章中找到一些語病，如「而此舉又全為了要達到醜化中國的目的」，應為「中共」；「賺取生活體驗」中的「賺取」與「生活體驗」配搭不當，可改用「擴闊」（我暫時想不到更好的）。

4. 你的語言通順，中文表達能力不錯，繼續努力。多看兩岸三地的散文、新聞報道和內地官方文章（如白皮書、通知、決定等），可提升寫作技巧，擴闊視野，增進對祖國——新興的經濟系體、世界經濟增長的火車頭——的認識。

Paul