討論:075020 秦淑君 CHUN, SHUK KWAN NICOLE

出自香港新聞網 - 樹仁新傳系學生實習習作

張仲華（Paul）說：

你好，我是下學期負責給你的文章評分的老師張仲華（Paul Cheung）。由於工作一直積壓著，加上要看的文章太多，所以沒有能早點對你的報道或文章給意見。

對於每位由我評分的一年級同學，我會向他們說以下的一番話：

要學好溝通和表達，包括口語和書面語。不論你將來從事新聞工作、公關工作還是其他工作，都必須能很好地表達自己。

懂得寫文章的人愈來愈少。寫新聞報道、寫新聞稿、寫演詞、寫報告、寫blog……都要寫得好。想要寫得好，下筆前要先思考寫給誰看；要調換角色，想想看的人想看些甚麼；拿起筆或敲鍵盤前，先為自己想說的話排個先後次序；要用最恰當的詞，表達你的意思。

你可以選兩三位你喜愛的作家作為學習對象，選他們寫得比較好的好作品（他們的作品不會每篇都好），逐字逐句地細心閱讀，看他們選用了哪些字詞，又棄用了哪些。平日閱讀，遇到自己不懂的或不熟悉的詞，記下來，再查字典或詞典，學會如何用它。一兩年後，你是會看到成績的。

Paul Cheung （9130 8894，paulc1130@yahoo.com.hk）

評語：

1. 你的文章有錯別字，如：「報導」要用「道」字；「参考並仿傚週邊國家的經濟策略，如台灣的高薪產業政策否則就如『溫水儲蛙』的後果一樣」中，「仿傚」用「效」字（我會在修訂《寫作指南》時把這一條目加進去的），「週邊」用「周」字，「儲蛙」應為「煑蛙」；「學徙制」應用「徒」字。要減少錯別字，必須細心審閱自己寫的（打的）是什麼；文章寫完後，必須由頭至尾逐個字讀一次。另外，要多看《寫作指南》中的統一字表。

2. 你的文章有一些病句，如「對於數年後的議題毫不關心」中，「數年後」與「議題」配搭不當。

3. 你的文句大致通順。如要提升表達能力，要多看兩岸三地的散文和新聞報道，以及內地的官方文章（如白皮書、通知、決定等）。

Paul