討論:075021 陳佩怡 CHAN, PUI YI

出自香港新聞網 - 樹仁新傳系學生實習習作

張仲華（Paul）說：

你好，我是下學期負責給你的文章評分的老師張仲華（Paul Cheung）。由於工作一直積壓著，加上要看的文章太多，所以沒有能早點對你的報道或文章給意見。

對於每位由我評分的一年級同學，我會向他們說以下的一番話：

要學好溝通和表達，包括口語和書面語。不論你將來從事新聞工作、公關工作還是其他工作，都必須能很好地表達自己。

懂得寫文章的人愈來愈少。寫新聞報道、寫新聞稿、寫演詞、寫報告、寫blog……都要寫得好。想要寫得好，下筆前要先思考寫給誰看；要調換角色，想想看的人想看些甚麼；拿起筆或敲鍵盤前，先為自己想說的話排個先後次序；要用最恰當的詞，表達你的意思。

你可以選兩三位你喜愛的作家作為學習對象，選他們寫得比較好的好作品（他們的作品不會每篇都好），逐字逐句地細心閱讀，看他們選用了哪些字詞，又棄用了哪些。平日閱讀，遇到自己不懂的或不熟悉的詞，記下來，再查字典或詞典，學會如何用它。一兩年後，你是會看到成績的。

Paul Cheung （9130 8894，paulc1130@yahoo.com.hk）

評語：

1. 你的文章有很多錯別字，例如：「雙對優勢」（相對）、「速進香港的中長期發展」（促進）、「不麻目相信市場力量」（盲目）、「淺嘗壓力，茅塞初開」（淺嚐）。你必須要很認真地看待錯別字問題，以及粗心大意問題。粗心大意可以跟着一個人一生的。要減少錯別字，要多看《新傳系寫作指南》，多查閱字典和詞典。要戒掉粗心大意，先從心態方面着手，看重自己寫的東西，不容許自己有任何錯誤。其次，是採取一些防範措施，包括：打字時留意自己用了什麼字和詞，腦袋不要偷懶，以批判的態度看自己選用了什麼字詞；文章寫完後要逐個逐個字讀一次，看有沒有錯別字或用詞不當。

2. 要提升中文表達能力，要多看兩岸三地的散文，也要多看新聞報道，以及內地的官方文章（如白皮書、通知、決定等）。

Paul