討論:075035 葉凝暉 IP, YING FAI

出自香港新聞網 - 樹仁新傳系學生實習習作

張仲華（Paul）說：

你好，我是下學期負責給你的文章評分的老師張仲華（Paul Cheung）。由於工作一直積壓著，加上要看的文章太多，所以沒有能早點對你的報道或文章給意見。

對於每位由我評分的一年級同學，我會向他們說以下的一番話：

要學好溝通和表達，包括口語和書面語。不論你將來從事新聞工作、公關工作還是其他工作，都必須能很好地表達自己。

懂得寫文章的人愈來愈少。寫新聞報道、寫新聞稿、寫演詞、寫報告、寫blog……都要寫得好。想要寫得好，下筆前要先思考寫給誰看；要調換角色，想想看的人想看些甚麼；拿起筆或敲鍵盤前，先為自己想說的話排個先後次序；要用最恰當的詞，表達你的意思。

你可以選兩三位你喜愛的作家作為學習對象，選他們寫得比較好的好作品（他們的作品不會每篇都好），逐字逐句地細心閱讀，看他們選用了哪些字詞，又棄用了哪些。平日閱讀，遇到自己不懂的或不熟悉的詞，記下來，再查字典或詞典，學會如何用它。一兩年後，你是會看到成績的。

Paul Cheung （9130 8894，paulc1130@yahoo.com.hk）

評語：

1. 「報導」要用「道」字，你有時候寫對了，有時候寫錯。

2. 你有一些文句不通順，如：「香港和周邊地區經濟發展的相對優勢逐漸退化」（梁振英稿），按字面解，香港和周邊地區一同退化，恐怕這不是你的本意。又例如：「……將內地市場的需求向外國反映。」，「需求」與「反映」配搭不佳。又例如：「他認為政府是有責任、有財政能力、有權利對香港經濟市場作出支援」，「責任」、「財政能力」和「權利」性質不同，不宜並列。

3. 多看兩岸三地的散文、新聞報道和內地官方文章（如白皮書、通知、決定等），對提升表達能力有幫助，也能開闊視野，增加對中國這個新興經濟體系、世界經濟增長火車頭的認識。

Paul